根据学校与学院磨课活动相关安排，2024年3月20日公共基础部美育教研室于海容楼国画教室开展了本学期的第二次“磨课”活动。旨在提升教学质量，进一步推动学校教学的发展。本次活动美育教师们展示了自己的教学风格和方法，同时也分享了自己的教学经验和心得体会。

在“磨课”活动中，李晓睿老师在《古筝的流派》一课中，教学设计方面使用了“ADDIE模型”，通过对南北派别筝曲的称呼、戏曲传承等方面进行了展开讲解，以此激发学生的人文情怀。以学生为中心，让学生在编创的环节，进行个人技能展示。龙雅妮老师对《本雅明的艺术理论》展开讲解，针对本雅明艺术生产思想研究，从文化唯物主义的视域入手，突出理论中将鲜明的实践性、积极的主体性以及现实的革命性有机结合的特点，对本雅明艺术生产思想的理论价值、学术影响以及实践意义有所发展，引发学生对本雅明艺术生产思想有更深的理解与把握。田媛老师对《月光下的凤尾竹》，从指法练习、慢速练习，确保乐曲的完整性，互评协作。通过感知力、想象力，技巧与情感的融合，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，田老师注重通过跨界融合，拓宽美育视野，尊重个体差异，倡导学生的个性化发展。

公共基础部银龄教授王百灵教授对每位教师的说课、讲课进行了细致的分析和指导。王百灵教授表示：“美育教育不仅能培养学生的审美能力，还能促进学生综合素质的提升。在授课过程中，教师通过示范自己的专业技能，将自己的专业和史学、美学等进行学科融合，在丰富自己素养的同时，提高自己的专业，又可以引起学生的学习兴趣和审美能力。在教学中重新对大纲、教学的反思。”

公共基础部全体教师就王百灵教授所提出的“如何将含蓄的中华优秀传统文化如何潜移默化地融入到课堂思政中”这一问题展开了深入地探讨。全体美育教师在交流和探讨中，各抒己见、互相学习、互相启发，共同成长。中华优秀传统文化融入到课堂思政中，需要注重学生的参与和实践，通过多种形式和手段，让学生更好地了解和认识中华文化，增强对传统文化的认同感和归属感。同时，也需要注重思政课程的改革和创新，将传统文化与思政课程相结合，提高思政课程的教学质量和效果。

通过此次磨课活动，老师们进一步明确了教学目标和方法，纷纷表示将全力以赴，将问题进一步整改，为接下来的课程“精磨”做好准备，提升我校美育教学水平。在未来的教学工作中，公共基础部美育教研室将继续加强教师之间的交流与合作，继续关注美育教学的最新动态和发展趋势，不断积极探索新的教学方法和手段，为培养更多具有审美能力和艺术素养的人才不断努力。

撰稿：王    炜

审核：李小玺